Muchos autores consideran que los blogs, tal como los conocemos hoy día, nacieron hacia 1994, cuando varios estudiantes y profesores universitarios escribían sus diarios personales en línea. Los precursores de este sistema de comunicación los encontramos bastante antes, en los BBS (1978) o en los grupos de noticias en USENET (1979), en los que se realizaba intercambios de noticias, mensajes y ficheros. Incluso algunos autores citan al protocolo Finger (programa originalmente escrito por Les Earnest en 1971) como el precursor de los sistemas de información personal, dado que permitía conocer los gustos y actividades de los usuarios que así lo manifestaban. En aquella época se requería que el usuario esperase a que la línea telefónica, entonces único sistema de comunicación de la mayoría de estos sistemas, estuviese desocupada para poder acceder a dichos recursos.

El salto más importante se produjo con el nacimiento del Web a principios de los 90. Los primeros diarios en línea se incluían de manera manual en páginas web estáticas. La tecnología, si bien era simple, requería algunos conocimientos sobre redes y HTML, por eso la mayoría de blogs eran realizados desde el entorno académico, y sus contenidos en general relacionados con la informática.

En la segunda mitad de los 90 surgieron algunas herramientas que facilitaban en cierta medida la creación de blogs. El fenómeno del blogging se difundió en torno a 1999 con la llegada casi simultánea de las primeras empresas de alojamiento de blogs, y con el desarrollo de herramientas más sencillas para el mantenimiento y publicación cronológica de artículos y comentarios de los lectores. Ello permitió que muchas personas con pocos conocimientos técnicos pudiesen disponer de su propio blog. En 2002 los blogs ya eran estudiados en las escuelas de periodismo.

Hoy día existen básicamente dos tipos de mecanismos para la administración de blogs: el alojamiento en servidores de blogging, algunos gratuitos, y la utilización de software, en general gratuito, que se sube e instala de manera sencilla en un servidor web. En ambos casos la interfaz para la administración del blog, para la edición de contenidos, la gestión de los comentarios, gestión de enlaces, etc., se lleva a cabo de una manera extraordinariamente fácil de utilizar a través del navegador web. Ambos tipos de mecanismos utilizan el mismo soporte tecnológico, pues se trata en realidad de sistemas de gestión de contenidos adaptados al blogging, y como tales, admiten gran cantidad de complementos: sindicación (RSS), etiquetado (tagging, tag-clouds, folksonomy), anuncios (banners), calendarios, etc.

La evolución que hoy día siguen los blogs es la misma que otras muchas aplicaciones en la red. Por un lado, la incorporación de contenido no solo textual: existen gran cantidad de blogs fotográficos, y también es fácil encontrar blogs de vídeo (media streaming) o en los que se utiliza también sonido (podcast). Por otro lado, muchos blogs están perfectamente adaptados a su utilización con medios portátiles y móviles (PDA, teléfono móvil, etc.). Pero también, y este aspecto esta muy relacionado con la Web 2.0, muchos usuarios han encontrado en los blogs la manera rápida de crear comunidades de personas con intereses comunes. Curiosamente, en algunos entornos el uso del correo electrónico, la herramienta más utilizada desde el origen de las redes de ordenadores para la comunicación interpersonal, está decayendo en beneficio del blogging. En un blog no es necesario estar siempre conectado, igual que para el correo electrónico, pero es notablemente más sencillo seguir la cronología de las aportaciones, y, un aspecto importante, los blogs incluyen mecanismos para evitar el tan detestado spam. Varias comunidades bibliotecarias ya lo utilizan, fundamentalmente como tablón de novedades.

Otros enlaces:

BBS
USENET.es
FINGER
JAMILLAN
Manual HTML en webestilo
Manual HTML en desarrolloweb
BLOGGER
WORDPRESS
Biblioteca Pública Municipal de La Muela (Zaragoza)
Biblioteca de Pozo CañadaPública Municipal de La Muela (Zaragoza)
The 10Blog Initiative

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